Поиск по библиотеке

Аннотация: В последнее время на прилавках книжных магазинов появляется все больше литературы о работе с «особым» ребенком. Часть этих изданий продолжают традиции «классической» дефектологии и коррекционной педагогики, другие представляют новые подходы к организации помощи таким детям. Сориентироваться в этом многообразии все труднее даже специалистам. Представлена вводная статья к серии обзоров книг по лечебной педагогике в 3 и 4 номерах журнала «Вестник...

Аннотация: Рассматривается действие интеграционных и дезинтеграционных процессов и механизмов. Дается определение понятий «абилитация», «адаптация» и «интеграция» как этапов единого процесса интеграции. Формулируются необходимые условия построения интеграционного пространства, обсуждаются перспективы и возможности расширения интеграционного пространства в настоящее время при существующих условиях.

Аннотация: В материале подробно рассмотрено действующее законодательство в сфере реабилитации детей-инвалидов и описана практика его применения, перечислены последовательные шаги по обеспечению реабилитации особого ребенка и его интеграции в обществе, приведены формы необходимых документов, дан анализ типичных проблем при реализации права на реабилитацию и предложены способы их решения. Рекомендации юристов сформулированы таким образом, чтобы...

Аннотация: Проведен развернутый анализ исследований, посвященных проблемам агрессивности у детей. Даны определения агрессии и агрессивности, установлено место агрессивных действий в общей структуре поведения ребенка. Указаны критерии, в соответствии с которыми устанавливается агрессивность индивида. Приведены результаты исследований, посвященных генезису агрессивности; сформулированы выводы, касающиеся влияния семьи на агрессивность ребенка. Подробно...

Аннотация: В работе подробно рассматриваются вопросы использования средового подхода для коррекции эмоциональных нарушений у детей с акцентом на базовых принципах моделирования среды. Среда рассматривается как система предметно-временных, эмоциональных и смысловых отношений ребенка с рядом аспектов его окружения. Представлена междисциплинарная модель эмоциональной регуляции, учитывающая как биологические, так и психологические аспекты поведения....

Аннотация: Мама девочки с тяжелым нарушением психического развития рассказывает о личном опыте жизни с «особым» ребенком с первых месяцев до восьми лет. От эмоционального шока, обиды и депрессии к изменению отношения к жизни и объединению с другими родителями для борьбы за развитие, за достойную жизнь и будущее «особых» детей.

Аннотация: В настоящее время в массовой школе широко практикуется так называемое «дифференцированное обучение», которое организационно часто выражается в разделении детей не по способностям, а по неспособности выполнять школьную программу или соблюдать дисциплинарные требования учителей. В результате такой дифференциации часть детей выделяется в коррекционный класс, из которого лишь единицы, как показывает опыт, имеют шансы вернуться в обычный класс. В...