Проанализированы молекулярно-генетические основы расстройств аутистического спектра (РАС) в когорте более 4000 российских пациентов с наследственными заболеваниями. 88 детей в исследуемой когорте имели генетические варианты, вероятно патогенные или патогенные, в генах, ассоциированных с развитием РАС. Методом секвенирования полного генома у них было выявлено 114 различных молекулярных событий, которые могут являться причиной их заболевания. 60...
Поиск по библиотеке
Показано 61 - 80 из 499
Описаны проблемные вопросы и актуальные подходы к оказанию паллиативной помощи детям с инвалидностью, проживающим в стационарных организациях социального обслуживания. Обоснована необходимость разработки и утверждения нормативов оказания паллиативной помощи работниками таких организаций. правила организации деятельности, стандарты оснащения, штатные нормативы и др.
DOI: 10....
Приведены основные коммуникативные задачи процедуры сообщения тяжелого диагноза пациенту, основанные на анализе разработок по итогам исследований, проведенных в разных странах. Описаны основные этапы беседы, помогающие в реализации этих коммуникативных задач.
DOI: 10.61157/978-5-4212-0676-7-2023-60-62
Наставничество – важная форма волонтерской деятельности, направленная на развитие социализации и формирование идентичности детей, подростков и молодых взрослых с опытом проживания в сиротских учреждениях. Проект наставничества «Значим» объединил наставнические программы семи благотворительных фондов России. Проект основан на единой методологии и инструментах наставничества. 2000 выпускников и воспитанников детских домов в 35 регионах России...
Описана системная работа, проводимая в ГБУ «Социальный дом “Обручевский”» Департамента труда и социальной защиты населения г. Москвы, направленная на реабилитацию и социальную адаптацию жителей стационарной организации социального обслуживания психоневрологического профиля, включая подготовку и выход жителей на самостоятельное проживание.
DOI: 10.61157/978-5-4212-0676-7-2023-...
Проанализирован опыт сопровождаемого трудоустройства молодых взрослых с психическими нарушениями, ранее проживавших в психоневрологических интернатах, по итогам года работы проекта сопровождаемого проживания «Ясная квартира» БФ «Волонтеры в помощь детям-сиротам». Все участники проекта – дети-сироты, воспитывавшиеся в детских домах-интернатах для детей с инвалидностью. Трудоустройство жителей квартиры сопровождаемого проживания является одной из...
Описаны создание и деятельность проекта «Гармонизация жизни», разработанного и проводимого при психиатрической клинической больнице № 4 им. П.Б. Ганнушкина г. Москвы и направленного на создание длительного, непрерывного, внебольничного психосоциального сопровождения взрослых психически больных, ориентированного на их социально-трудовую реабилитацию.
DOI: 10.61157/978-5-4212-...
Сравнение стоимости и качества жизни в психоневрологическом интернате и при сопровождаемом проживании выполнено в рамках исследования, направленного на создание финансово-экономической модели жизнеустройства, социального обслуживания и сопровождения граждан с ментальной инвалидностью. Результаты сравнения показывают высокую социально-экономическую эффективность сопровождаемого проживания по сравнению с проживанием в психоневрологических...
Описаны средства и технологии, обеспечивающие доступность информации для людей с инвалидностью и направленные на создание доступной среды, преодоление информационных барьеров с использованием маршрутоориентированного подхода, ясного языка, альтернативной и дополнительной коммуникации. Указаны соответствующие правовые основы и методические рекомендации – инструменты регулирования системы создания условий доступности.
...
Проанализировано влияние мирового системного кризиса на положение инвалидов в России и Германии, смена парадигмы от развития адаптивности к воспитанию толерантности, от куративной терапии – к паллиативной. Описана система защиты и обеспечения инвалидов в Германии. Рассмотрена проблема возрастающего количества случаев заболевания деменцией, методы ее профилактики и сопровождения.
DOI...
Вступительное слово автора, доктора психологических наук., академика РАО, заведующего кафедрой психологии личности факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова А.Г. Асмолова, на III Научно-практической конференции «Ценность каждого. Жизнь человека с психическими нарушениями: сопровождение, жизнеустройство, социальная интеграция».
«Ребенок с особенностями,...
Описана комплексная система обеспечения детей с особенными потребностями в Германии, включая диагностику, реабилитацию, социализацию, социальную защиту и финансирование.
DOI: 10.61157/978-5-4212-0676-7-2023-11-15
В сборнике представлены материалы выступлений на III научно-практической конференции «Ценность каждого. Жизнь человека с психическими нарушениями: жизнеустройство, сопровождение, социальная интеграция», прошедшей в Москве 13–14 июня 2023 г. Основные темы докладов:
► жизнеустройство детей и взрослых с психическими нарушениями, поддержка их семей,
► медицинская помощь и реабилитация людей с нарушениями развития,
► проблемы психолого-...
В данной обучающей программе слушатели получают представления о полном цикле обучения и сопровождения от детства до взрослости детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития (ТМНР). Авторами дается представление о ТМНР, специфике нарушений жизнедеятельности и функционирования при ТМНР, характеристике типологических групп детей с ТМНР, «этическом» принятии ребенка с ТМНР, развивающем уходе,...
В данной обучающей программе слушатели осваивают и совершенствуют cовременные подходы и практики в организации логопедической работы с обучающимися, имеющими системные нарушения речи. В начале курса слушатели знакомятся с понятием «лечебная педагогика», а также основными этапами развития лечебной педагогики, базовыми принципами, интегративным характером лечебной педагогики, ее коррекционным, профилактическим, абилитационным направлениями. В...
В данной обучающей программе слушатели осваивают и совершенствуют профессиональные компетенции в области психолого-педагогической помощи детям с тяжелыми множественными нарушениями развития (ТМНР) с использованием средств специального музыкального занятия в контексте нейропсихологического подхода.
Слушатели будут осваивать принципы, структуру и условия проведения успешного...
В данной обучающей программе слушатели осваивают междисциплинарную комплексную модель диагностической оценки, разработанную специалистами Федерального научного центра реабилитации инвалидов им. Г.А. Альбрехта. Она предназначена для определения степени самостоятельности (автономии) лиц с нарушениями психических функций и инвалидностью, а также необходимого им сопровождения. В отличие от «классической» медицинской диагностики, сосредоточенной на...
Вместе с интересом общества к приемному родительству растет и количество отказов от взятых в семью детей. Цель пособия – помочь качественной подготовке кандидатов в замещающие родители, чтобы предотвратить вторичное сиротство.
Читатель найдет в пособии методику проведения занятий в Школе приемных родителей (ШПР), базовые знания по основным темам ШПР, рассмотрение трудных...
Книга содержит рекомендации по раннему развитию ребенка (до 2,5 лет) и адресуется педагогам и родителям.
В ней рассказывается:
- о создании оптимальных условий для интеллектуального, социального и эмоционального развития малыша,
- о формировании у него таких свойств личности как самостоятельность, уверенность в себе, активность и доброжелательное отношение к людям.
«ДЦП, я тебя не боюсь!» – это документальная история о жизни маленькой, но очень сильной девочки с диагнозом ДЦП и ее семьи. Какие чувства охватывают родителей, когда их любимому ребенку ставят пугающий непонятный диагноз? Ужас, страх, отчаяние? Почему мой ребенок? Что мне делать? Как теперь жить? Но предстоит не просто жить, а жить с двойной отдачей: быть в разы терпимее и внимательней, действовать на опережение, стать поддержкой и опорой не...
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- …
- следующая ›
- последняя »