Аннотация: Дан краткий обзор литературы по правозащитной деятельности родителей детей с нарушениями развития. Рассказано о собственном научном исследовании автора, в котором участвовали 27 родителей. Исследование ставило целью подробно изучить, насколько активность родителей связана с их убеждениями по отношению к заболеванию ребенка, а также с их верой в свою способность повлиять на его течение и исход. Обсуждены главные проблемы детей с точки зрения...
Поиск по библиотеке
Показано 401 - 420 из 499
Манифест Французской Ассоциации синдрома Ретта (ФАСР/AFSR) в защиту лиц с множественными нарушениями
Аннотация: Документ представляет собой обращение родителей, родственников, друзей, медицинских сотрудников и представителей парамедицинских специальностей к государству и обществу в защиту лиц с синдромом Ретта. Против отвержения обществом, за равенство, интеграцию, равные возможности, признание особого статуса людей с множественными нарушениями - для достойной защиты их прав на нормальную жизнь и достойное будущее. Авторы просят средств,...
Организация: Центр лечебной педагогики
Аннотация: Воспоминания автора относятся к началу ХХ века, когда он, болезненно застенчивый мальчик, в 1913 году впервые пошел в школу. Описана организация обучения в небольшой частной школе, отношение педагога к «особому» поведению нового ученика. В 1916 году автор начал учиться музыке в частной музыкальной школе и, несмотря на сохраняющуюся застенчивость, скованность, проявил большие...
Аннотация: Представленный текст включает краткий пересказ отдельных глав из книги Кэти Хантер. Значительная часть публикации - монологи родителей детей с синдромом Ретта, которые делятся своими мыслями, наблюдениями и опытом. Обсуждаются актуальные темы, вызывающее наибольшее количество вопросов у всех, кто повседневно соприкасается с такими детьми. Приведены отзывы родителей об образовательной программе включения, принятой в США, в рамках...
Аннотация: Период эмбриогенеза весьма чувствителен к изменению факторов внешней среды. Выделяются так называемые «критические периоды», которые характеризуются повышенной чувствительностью к внешним воздействиям. Проведенный ретроспективный анализ гелиогеофизических факторов в периоды эмбрионального развития для трех нозологических групп выявил достоверные различия между показателями контрольной и тестовой групп в каждой из выборок. Период органогенеза...
Организация: Центр лечебной педагогики
Аннотация: К началу 1990-х годов Россия присоединилась к зоне действия ряда международных конвенций, гарантирующих права на развитие, образование и социальное обеспечение для детей с ограниченными возможностями. Впервые в отечественной практике была создана юридическая основа интеграции в обществе детей с нарушенным развитием. Государство закрепило свою обязанность обеспечить всех детей, в...
Организация: Региональная благотворительная общественная организация (РБОО) «Центр лечебной педагогики»
Описание: Документ представляет собой замечания к ответам России на вопросы, сформулированные Комитетом ООН по экономическим, социальным и культурным правам по 4-му докладу. Выборочно анализируются отдельные утверждения российской стороны в составе ответа на вопрос № 34. При ответе российской стороны на этот вопрос применен...
Организация: Центр лечебной педагогики
Аннотация: Текст подготовлен в 1998 году в ответ на просьбу Вице-мэра Москвы и представителей некоторых федеральных министерств описать положение детей-инвалидов в России и сформулировать предложения Центра лечебной педагогики по направлениям реформирования этой сферы. Проанализирована сложившаяся государственная система помощи детям с ограниченными возможностями, традиционно ориентированная...
Аннотация: Представлен подробный комментарий коалиции российских НПО к «Заключительным замечаниям (ЗАМ-99) Комитета ООН по правам ребенка по второму периодическому докладу о реализации Российской Федерацией Конвенции о правах ребенка в 1993-1997 гг.» (документ ООН CRC/C/15/ADD. 110, 8 октября 1999 г.). Приведены Убедительные факты невыполнения Российской Федерацией рекомендаций Комитета ООН по правам ребенка, сформулированных в документе ЗАМ-99.
...Организация: Центр лечебной педагогики
Аннотация: Федеральный Закон от 22 августа 2004 г. № 122-ФЗ (называемый «законом о монетизации льгот») не изменил к лучшему жизнь детей-инвалидов с серьезными нарушениями развития — психическими, неврологическими, речевыми (таких среди детей-инвалидов большинство). Те же направления, по которым произойдет явное ухудшение, прослеживаются достаточно четко. Сегодня мы наблюдаем те последствия...
Аннотация: Право на полноценную жизнь, включающую возможность посильного обучения, труда, отдыха и общения, имеет каждый человек. Включение "особых" молодых людей в жизнь общества важно не только для них самих и их близких, но и для всех окружающих. Информационный сборник посвящен опыту создания модели социализации «особых» молодых людей в рамках деятельности Центра лечебной педагогики (Москва). При подготовке сборника использованы фрагменты...
Аннотация: Дается краткое определение понятий «левшество» и «леворукость», перечисляются наиболее частые причины обращения родителей за консультацией. Даются советы родителям по подготовке к школе ребенка, если ведущая рука у него левая.
Аннотация: Успешное обучение детей в школе опирается на возможность осуществления последовательно связанных серий операций и действий. Для изучения уровня сформированности базальных компонентов выполнения отмеченных заданий использована методика воспроизведения речевых автоматизированных рядов. В эксперименте принимали участие школьники младших классов. Результаты исследования свидетельствуют о незавершенности формирования изучаемого процесса у учащихся...
Аннотация: Программа предназначена для работы с детьми дошкольного возраста, имеющими тяжелые нарушения развития. Основная цель данной программы – подготовка детей к организованным занятиям с дефектологом, логопедом, нейропсихологом. Приводятся способы оценки состояния ребенка, который не способен выполнять задания диагностических методик. Игры и задания, предложенные авторами, позволяют адаптировать лечебно-педагогический процесс к разным детям...
Аннотация: Кратко рассказывается о различиях между коррекцией и обучением и о несводимости первого ко второму. Сообщается о разработанной авторами системе развития и коррекции пространственных представлений у детей, даются рекомендации по ее практическому применению. Приводятся подробности использования некоторых коррекционных приемов. Подчеркивается необходимость своевременного, в надлежащих возрастных границах, формирования пространственных представлений у детей.
Аннотация: Дано определение нейропсихологической диагностики, приведены ее основные принципы, вытекающие из теории А. Р. Лурии. Указаны особенности нейропсихологической диагностики детей. Подчеркнуто значение такой диагностики с точки зрения последующей коррекции и составления прогноза дальнейшего развития ребенка. Перечислены варианты онтогенеза ребенка, выделенные при помощи нейропсихологического анализа, опирающегося на представления о морфо- и...
Аннотация: Музыкальные уроки - распространенная форма занятий с детьми. Они проводятся в разных образовательных учреждениях и направлены на решение разных задач от развития ребенка до коррекции нарушений развития. Согласно программам, всем детям одного возраста предлагаются одни и те же песни, танцы. Чаще всего музыкальный работник не интересуется, какая именно музыка лучше подходит детям его группы. Однако для детей, имеющих проблемы развития, необходимо...
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- следующая ›
- последняя »

















