Права
Показано 1321 - 1330 из 1685
Также Вы можете воспользоваться РАСШИРЕННЫМ ПОИСКОМ
В разделе ИПР ребенка указан объём изучаемого материала 90%. Как можно организовать учебный процесс, чтобы уменьшить объем изучаемого материала?
19 декабря прошлого года состоялся вебинар Web-школы РООИ «Перспектива» «Дискриминация детей с ограниченными возможностями здоровья в сфере образования» с участием юристов правовой группы Центра лечебной педагогики Елены Заблоцкис и Павла Кантора. Чтобы получить доступ к полной видеозаписи и презентации вебинара, зарегистрируйтесь по ссылке.
Школьник, имея нарушения речи, эмоционально-волевой сферы, функциональные нарушения зрения, обучается в частной школе. Во втором классе директор сообщил, что педагоги школы не имеют квалификации для того, чтобы разработать индивидуальный образовательный маршрут, и попросил написать заявление об уходе из школы.
Подскажите, как грамотно и без скандала решить следующую проблему. Ребенок учится в 3 классе общеобразовательной школы. Гиперкинезы с 3 лет, в этом году поставлен диагноз "синдром Туретта", имеются двигательные и вокальные гиперкинезы. Психиатр, который его наблюдает, не видит необходимости в индивидуальном обучении. Учитель знает о диагнозе ребенка, но, видимо, в силу каких-то обстоятельств, не совсем корректно, по-моему, строит обучение.
Важнейшей проблемой, с которой столкнулись школы после введение в действие ФГОСов для школьников с ОВЗ, является отсутствие навыка составления адаптированной основной общеобразовательной программы (АООП) и специальной индивидуальной программы развития (СИПР) для детей с различными видами и выраженностью ограничений. Сейчас появился очень удобный ресурс, который может помочь в этом школьным специалистам: новый электронный учебно-методический комплекс (УМК) создан псковским Центром лечебной педагогики под руководством Андрея Царева.
Методический пакет по организации совместного пребывания ребенка вместе с родителями в отделениях реанимации и интенсивной терапии (ОРИТ) разработан и издан «Объединением детских анестезиологов и реаниматологов России» (ОДАР) и Благотворительным фондом «Детский паллиатив».
Каким образом недееспособный человек, живущий в ПНИ, может получить консультацию независимого психиатра? Специалист есть. Цель консультирования: уточнение диагноза, получение рекомендаций по лечению, участие врача в качестве независимого эксперта во врачебной комиссии. Юридически это возможно? Если да, то как?
Имеет ли право врач отделения требовать от проживающих комнаты разрешить убираться в их комнате проживающему из другой комнаты? Может ли проживающий другой комнаты без согласия жильцов в присутствии санитарки убираться у нас в комнате? Мы готовы видеть только сотрудников.
Вопрос от человека, живущего в ПНИ, про неприкосновенность переписки с прокуратурой, и ответ юриста СПб БОО «Перспективы» Анны Удьяровой.
Рассмотрим внимательно не бросающиеся в глаза и, казалось бы, второстепенные нормы, имеющие, однако, вполне глобальные последствия для жизни человека с психическими расстройствами. Комментирует юрист правовой группы РБОО «Центр лечебной педагогики» Елена Заблоцкис.
- ‹ предыдущая
- 133 из 169
- следующая ›