образование
Показано 191 - 200 из 224
Также Вы можете воспользоваться РАСШИРЕННЫМ ПОИСКОМ
Обсуждение проекта закона «Об образовании» в 2010/11 годах было воистину всенародным – по поводу первой и второй версий было организовано обсуждение на сайте Минобразования. Центр лечебной педагогики принял участие в обсуждении трех последовательно представленных версий, каждый раз направлял разработчику (Минобразования) свои поправки и неоднократно участвовал в обсуждении проекта в общественных и законодательных органах.
Ребенку с множественными проблемами развития пришло время идти в школу. Его мама нашла школу, условия обучения в которой подходят ее ребенку; педагоги школы выразили готовность обучать ребенка. Поскольку это была школа VIII вида, мама обратилась в психолого-медико-педагогическую комиссию (ПМПК) за направлением в школу. В ПМПК необходимо было представить заключение психиатра районной детской поликлиники, в которой ребенок наблюдается.
(Руководство для родителей, социальных адвокатов
и работников системы образования и сферы реабилитации)
Московский Центр лечебной педагогики уже 20 лет занимается практической помощью детям с широким спектром нарушений развития: развитие, абилитация, образование, социальная адаптация и интеграция таких детей в обществе на всех этапах развития ребенка — от раннего возраста до овладения основами профессии. За эти годы мы досконально изучили устройство систем образования и реабилитации в нашей стране. Вместе с тем, нам пришлось соприкоснуться с проблемами и других групп детей, находящихся в трудной жизненной ситуации.
Правовой группой РБОО «Центр лечебной педагогики» (Москва) по заказу Департамента образования Ханты-Мансийского автономного округа-Югры разработан проект регионального «Положения об организации интегрированного обучения». Проект создан при поддержке АНО «Центр социальной политики и гендерных исследований» (ЦСПГИ, Саратов) на основе анализа предложений ЦСПГИ и продолжает разработки правовой группы Центра по правовому регулированию интеграции.
Обжалование наиболее одиозных противоправных норм правовых актов повлекло бы за собой не просто решение конкретной проблемы конкретной семьи, но и — «одним махом»! — улучшение положения в целом, для всех детей-инвалидов, а также многих взрослых инвалидов. Для такого обжалования, в том числе, в судебном порядке, достаточно единственного условия: зафиксированного письменно факта нарушения прав детей или взрослых с проблемами развития и инвалидностью.
В Центре лечебной педагогики разработан электронный тренажер для родителей по реализации права их детей на образование; тренажер размещен на нашем сайте в разделе «Правовая поддержка». Тренажер поможет родителям выбрать эффективное правовое поведение в различных ситуациях, связанных с реализацией права особого ребенка на образование.
10-11 января 2008 года в РБОО «Центр лечебной педагогики» состоялся межрегиональный семинар «Реализация прав особого ребенка: общественная инициатива и власть».
Основной целью данного семинара являлась организация уникальной возможности поделиться успешным опытом работы социальных адвокатов (активистов общественных организаций, родителей и профессионалов) в различных регионах России по защите прав детей с нарушениями развития на реабилитацию и образование, обсудить проблемы и сложности этой работы. Кроме того, были представлены результаты нормотворческой работы представительной межрегиональной рабочей группы, созданной по инициативе Центра лечебной педагогики.
Суд постановил – наличие у ребенка особенностей развития не является препятствием при приеме его в обычный детский сад.
Интеграция в России пока, к сожалению, не имеет собственной законодательной базы. В ожидании медленного поворота инерционной федеральной системы острота ситуации побуждает к созданию регионального закона, позволяющего решить эту проблему. В создании закона принимали участие большое количество экспертов из разных регионов России.
- ‹ предыдущая
- 20 из 23
- следующая ›