Тип:
Полный текст
Издательство:
Год издания:
2023
Количество страниц:
9
Категория:
- Статья
Проведено исследование, направленное на создание методики оценки базовых учебных действий у обучающихся с умеренной, тяжелой и глубокой умственной отсталостью, тяжелыми множественными нарушениями развития (ТМНР). Разработан диагностический инструментарий и методические рекомендации по проведению оценки базовых учебных действий у обучающихся с ТМНР в контексте связи их формирования с процессом и содержанием обучения. Разработка и апробация методики реализована на 80%. Требуется уточнение диагностических выводов по результатам оценки каждого показателя для ориентирования деятельности педагога в части формирования базовых учебных действий.
DOI:
Скачать:
Опубликована в журнале:
Материалы III Научно-практической конференции с международным участием «Ценность каждого. Жизнь человека с психическими нарушениями: сопровождение, жизнеустройство, социальная интеграция», 13–14 июня 2023 года, Москва. – М.: Теревинф, 2023. – C. 222–230
Добавить комментарий