| Страницы:
1
2
3
4
5 |
Nata
Почётный участник
Сообщения: 1884
Зарегистрирован: 11-4-09
Пользователя нет на форуме
Настроение: за тучами есть солнце!
|
|
Цитата: Исходное сообщение добавлено prozerpina  | | Аутят нельзя сравнивать с обычными детишками, у них свой путь развития, немного
растянутый, поэтому и желательно, что бы в школу они пошли немного попозже,
готовоность чаще у них равивается к 7-9 годам, т.к основное правило готовности к
школе социальная готовность, т.е готовность принять на себя позицию школьника и
умение строить общение, сформированая игровая деятельность (в игре ребёнок
усваивает правила) и вот с этим как раз у аутят и проблемки. |
Вполне согласна. Только наша система образования зациклена на опреленных
возрастных рамках, и сдвинуть их можно разве что бульдозером! ![:-[]](./images/smilies/_bull.gif)
А еще такой пикантный вопрос - куда девать "незрелое" чадо, которому уже полные 7,
если садик его не оставляет (сейчас с этим очень паршиво, мест не хватает всем), а
для школы он еще "недозрел"?! Проходили
|
|
|
Nata
Почётный участник
Сообщения: 1884
Зарегистрирован: 11-4-09
Пользователя нет на форуме
Настроение: за тучами есть солнце!
|
|
| Цитата: Исходное сообщение добавлено Ольга | Ой, Moonlike, не так всё однозначно, дело не только в том, что упорно не
понимают многие специалисты  Вы очень
правы, нельзя делать перекос в сторону "цветов-букв-зверушек-картинок" и
"носик-глазки", все стороны занятий должны быть как-то соразмерны и должны
учитывать, что важнее для данного ребёнка и вообще и на данный момент. И хотя
я знакома с некоторыми специалистами, которые хорошо понимают, что важнее, но
в данном случае хочу защитить не столько специалистов, сколько истину
На самом деле многие из нас или наших учителей и родителей выросли со взглядом,
что, так сказать, "академические ценности" это более важно, чем всякие "бытовые
мелочи" и эмоциональная сторона жизни. Это я говорю как родитель. К тому же хоть и
трудно научить аутичного ребёнка разным познавательным вещам, но всё-таки можно,
а потом можно кому-то про это рассказать: вот наш мальчик хоть штаны
снимать-надевать не умеет и к маме не приласкается, зато примерчики решает огого
какие, как все его ровесники или даже сложнее. А помочь ребёнку справиться с
поведением, наладить эмоциональный контакт или научить его бытовым умениям
намного труднее, к тому же это трудно считать достижением. Видела по своей
знакомой семье, что маме и бабушке было намного проще заниматься с мальчиком "за
столом", они заслуженно радовались и гордились его познавательными успехами. А
насчёт поведения и бытовых навыков был большой провал, они сказали, что у них
ничего не получилось, и опустили руки. Таким образом вся "неучебная" сторона
совсем оставалась за кадром. А ведь это намного важнее для дальнейшей жизни.
Возьмём даже обычных взрослых: чаще всего даже "красный" аттестат или диплом
оказываются ненужной мелочью по сравнению с бытовой неприспособленностью,
какими-то хозяйственными неумениями. Но это понимаешь гораздо позже 
|
В какой-то момент до меня эти истины дошли. Я тоже типичный "плод" системы
ценностей "академического"образования, и для пересмотра взглядов потребовалось
немало.
В нашем случае в настоящее время "академическое" обучение идет практически вторым
планом, упора на нем не делается. И кстати, учится с удовольствием, в школу идет без
напряга. Да и учится неплохо, неровно, но это уж наше личное свойство, я думаю
аутизм тут ни при чем.
А вот сенсорные дела в свое время недоданные-недополученные очень сказываются и
этим стараемся заниматься. И движениями.
Замечательно развивает арт-терапия, очень мне нравятся такие занятия. А ведь все
как просто- песни, музыка, танцы, поделки!
Сын очень любит совместное рисование, а сколько оно дает! От осмысления и
прочувствования его прошлого, до расширения кругозора.
Еще у нас нынче получилось неплохо с играми с детьми. Раза 2 в месяц в течение
полугода собираемся вечером группкой мам с "особыми" и чьи-то обычные (у кого не 1)
и просто играем в детские игры - то чего остро недостает ребятишкам. Это и разрядка
напряжения, и учимся соблюдать правила, очередность и т.п. Дети этих вечеров очень
ждут.
Знаете, что меня поразило? Ведь самые эффективные в отношении развития ребенка
методы просты, всем известны, и вполне доступны непрофессионалам!
Просто развитие мы как-то сами понимаем неправильно: что-то типа очень удобного,
послушного и академически обученного чада хотим. И чтобы развивался по прямой,
без провалов, ровненько так.
А при движении вперед, на новый уровень все нелюбимые в детки привычки на какое
время активируются. Это цена за новую ступеньку. Но ведь неприятно!
А горжусь я тем, что сын может дежурить в классе и столовой, помнит про свои уроки и
занятия, может сходить в магазин, сделать бутерброды (кривые! ), позвать к телефону и сам позвонить, помочь в уборке, вынести
мусор. Он любит обниматься, очень веселый. Я рада что он стал тянуться к людям,
пытается знакомится и общаться с взрослыми и детьми. Это важные и нужные дела, и
научить его им было потруднее, чем таблице умножения.
Будут моменты, когда ему потребуется преимущественно освоение академических
знаний. Но я не стану делать из них камень преткновения, и постараюсь развивать
его в целом - человека. Личность.
P.S. Может я как раз поумнела, наблюдая параллельно с сыном кучу студентов? Ох, далеко не всегда записные отличники в учебе
бывают таковыми в жизни, в профессии.
|
|
|
Alys
Активный участник
Сообщения: 200
Зарегистрирован: 7-4-09
Пользователя нет на форуме
|
|
Nata, как здорово что сыночек у вас уже такой самостоятельный! Это обнадеживает в
том, что мой тоже когда-нибудь таким будет, чтобы и по телефону и в магазин и про
уроки помнил.
А в какие вы игры играете когда собираетесь?
|
|
|
Nata
Почётный участник
Сообщения: 1884
Зарегистрирован: 11-4-09
Пользователя нет на форуме
Настроение: за тучами есть солнце!
|
|
Ну, он уже большой - 10. У нас долгий путь за спиной.
Вы его тоже пройдете.
А в игры играем самые обычные. Например, в "Бабу-ягу". Выбирается баба Яга, она
сидит, все вокруг стоят и приговаривают с показом:
"В темном лесе есть избушка,
стоит задом наперед. (показываем)
В этой маленькой избушке бабушка Яга живет. (показываем)
Нос - такой! Глаза такие - такие!(изображаем страшные рожи со страшными глазами)
И поломана нога!(показываем)
Здравствуй бабушка Яга!(протягиваем ей руки, здороваемся)
Не боимся мы тебя, (показываем)
Уходи, уходи, больше к нам не приходи!(показываем)
Раз, два, три - беги!2 (все убегают, баба Яга догоняет кого-нибудь и снова).
В кошки-мышки. В догоняшки.
Хотим еще попробовать прятки и жмурки, но это достаточно сложно, не все дети
готовы дать завязать глаза, такие вещи строго при наличии готовности ребенка
сделать.
Кстати, у меня вообще ощущение, что сейчас дети, даже вполне здоровые (тем более в
городе) играют в групповые детские игры мало. И зря! Интересно, это только у мне
кажется или в самом деле?
И еще, если захотите попробовать что-то подобное. Игры очень возбуждают, и их мы
чередуем с чем-то спокойным (делали кукольные спектаклики - короткие сказки.
порисовать, просто полазить везде). И с самого начала придя все садились в круг,
здоровались, назвыали свое имя и передвалали по кругу, игрушку или мячик,
следущему.
|
|
|
Alys
Активный участник
Сообщения: 200
Зарегистрирован: 7-4-09
Пользователя нет на форуме
|
|
Nata, я сегодня кажется на что-то подобное наткнулась
http://europa-asia.livejournal.com/6984.html#cutid1
посмотрите, вдруг и вам пригодится.
|
|
|
Nata
Почётный участник
Сообщения: 1884
Зарегистрирован: 11-4-09
Пользователя нет на форуме
Настроение: за тучами есть солнце!
|
|
Спасибо,Alys!Скачала, пригодится. Думаю и не только нам.
В общем-то эти дела ведь не требуюточень жесткой организации, но запас вариантов
нужен - в разных компаниях разное приживается!
|
|
|
prozerpina
Участник
Сообщения: 60
Зарегистрирован: 8-5-09
Откуда: Новокузнецк
Пользователя нет на форуме
|
|
| Цитата: Исходное сообщение добавлено Nata |
e]
А еще такой пикантный вопрос - куда девать "незрелое" чадо, которому уже полные 7,
если садик его не оставляет (сейчас с этим очень паршиво, мест не хватает всем), а
для школы он еще "недозрел"?! Проходили
|
В каждом случае по разному. У меня 2-деток аутят пошли в школу в 8,5 и 9 лет. До этого
были в детских садах. Конечно пришлось писать обоснование и договариватся с
администрацией детского сада. Так например мой 9-летка в детском саду пробыл 2 года
в подготовительной группе как речевой ребенок. В другом случае просто по
документам шёл на 1 год младше. Конечно приходилось потом ходить в школу,
разговаривать в детском саду с воспитателями и учителями как общаться как
строить занятия. Разговаривать с завучами и директорами. Во всех случаях дети
были на свободном посещении. Может это так были вознаграждены родители за своё
терпение и упорство поэтому всё получалось. Но были и те пошли и в спец школу ( дети
имеющие так называемый олегофренический "+").
Но и были те где родители по большому счету не сильно заинтересованы были в
будущем ребенка. Легче довести и сдать в интернат.
|
|
|
Moonlike
Почётный участник
Сообщения: 1026
Зарегистрирован: 19-9-08
Откуда: Оренбургская область, г.Орск
Пользователя нет на форуме
Настроение: спать хочу
|
|
Как выяснилось, у нас вполне успешно гадят на закон. Объявили ИПР всего лишь
рекомендацией и таки вывели из садика. Да еще полнейший бред написали в выписке -
выставили шифр F 02-847, хотя Оренбург нам поставил F 06. В общем, я сейчас в раздумьях. С
одной стороны - надо бы пройти по инстанциям (зам главы по образованию будет 2 июня
принимать) чтобы неповадно было. С другой стороны, я уже писала - в садике уже
несколько месяцев на нас забили, никакого внимания ребенку. Надо ли мне
добиваться восстановления в место, где мой ребенок никому не нужен? Еще есть
вариант - добиться открытия группы для тяжелых деток. Но опять же боюсь, что они
настроены такую группу делать без занятий с детьми - исключительно уходовую. И с
третьей стороны - выдержу ли я это? Есть два места, в одном вроде занятия с 9 до 12-и, в
другом более редкие занятия, но специалисты лучше.
Во всяком случае возможность немного нахамить я не упустила, для этих уродов не
стыдно.
|
|
|
Nata
Почётный участник
Сообщения: 1884
Зарегистрирован: 11-4-09
Пользователя нет на форуме
Настроение: за тучами есть солнце!
|
|
| Цитата: Исходное сообщение добавлено Moonlike | | Как выяснилось, у нас вполне успешно гадят на закон. Объявили ИПР всего лишь
рекомендацией и таки вывели из садика. Да еще полнейший бред написали в выписке -
выставили шифр F 02-847, хотя Оренбург нам поставил F 06. |
Moonlike, это Вам детский сад или ПМПК (диагноз)? А они право-то на это имеют?
А насчет того, что делать вопрос тяжелый. Насильно тоже мил не будешь, если уж не
получилось убедить -наверное, надо искать другой вариант.
До чего же мне читать такие вещи тяжело!!! Рычать и топать ногами хочется от
бессильной злобы!
Я ведь на своем примере знаю КАК МНОГО ДАЕТ ХОРОШИЙ ДЕТСКИЙ САД НАШИМ ДЕТЯМ! У нас
не были специалисты суперкласса, знавшие все заморочки аутистов. Но они все
просто очень замечательные люди, ПРОСТО ЛЮБЯЩИЕ ДЕТЕЙ И СВОЮ РАБОТУ! И это
главное.
А у Вас в городе еще родители с проблемными детьми близкого возраста есть? Может
попробовать объединенными усилиями?
|
|
|
Nata
Почётный участник
Сообщения: 1884
Зарегистрирован: 11-4-09
Пользователя нет на форуме
Настроение: за тучами есть солнце!
|
|
| Цитата: Исходное сообщение добавлено prozerpina |
[/rquote]
В каждом случае по разному. У меня 2-деток аутят пошли в школу в 8,5 и 9 лет. До этого
были в детских садах. Конечно пришлось писать обоснование и договариватся с
администрацией детского сада. Так например мой 9-летка в детском саду пробыл 2 года
в подготовительной группе как речевой ребенок. В другом случае просто по
документам шёл на 1 год младше. Конечно приходилось потом ходить в школу,
разговаривать в детском саду с воспитателями и учителями как общаться как
строить занятия. Разговаривать с завучами и директорами. Во всех случаях дети
были на свободном посещении. |
Prozerpina, ведь надо, чтобы уговаривал, объяснял не родитель, а специалист, работающий
с ребенком! Вы - специалист.
А второе - чтобы еще было где оставаться... Мы, например, просто были вынуждены
подыскивать другой удобоваримый вариант (не садик), т.к. когда мы заканчивали (было
7), у нас не было больше нигде подготовительных групп специализированных!!! Наша
последний год была собрана из детей 2 речевых групп в 2 д/садах... Где оставлять-то с
4-летками или идти в переполненную обычную?
|
|
|
Moonlike
Почётный участник
Сообщения: 1026
Зарегистрирован: 19-9-08
Откуда: Оренбургская область, г.Орск
Пользователя нет на форуме
Настроение: спать хочу
|
|
Nata
Типа психоневролог на ПМПК. В туалет сходить с их бумажкой. Я чуть ли не в открытую
заржала, когда они мне предложили "приходить в садик за консультациями к
дефектологу и психологу" - блин, весь последний год я дефектолога консультировала,
все ее нытье слушала вежливо. Дело не в том, что не удалось убедить - они и не
собирались нас рассматривать, все было готово заранее, они даже ИПР стали читать
когда я их носом ткнула, а сначала пытались в бумажки спрятать.
Вот я и думаю - добьемся мы открытия группы, а они явно настроены делать
исключительно группу пребывания - без занятий. И нафига нам такая победа?
Одна тетка еще даже пыталась вякать на тему того что мне государство на ребенка
пенсию платит - типа зачем мне на работу выходить. Уфф! И еще при этом заведующая
пыталась мою бабушку (мужнину) уболтать что надо денежку на ремонт все равно сдать
- никакой совести нет у людей.
|
|
|
prozerpina
Участник
Сообщения: 60
Зарегистрирован: 8-5-09
Откуда: Новокузнецк
Пользователя нет на форуме
|
|
Nata- в большинстве случаев подготовительные группы мы дублировали в других
детских садах.Я вот что подумала, это было 4 и более года назад. Тогда еще многие
детские сады закрывались и моих детишек скорей всего держали ля численности. А
сейчас подобрались детки или с воспитателями дома, или в специализированном
детском саду ( у нас их в городе 3 для детей имеющих трудности в адаптации и с
тяжелыми нарушениями речи.). незнаю хорошо это или плохо. Появились стали позже
обращаться к специализированной помощи. хотя везде работают девочки-
психологи..... и остается множество вопросов. Появился коммерческий детский сад
для особых детей, но там такие цены, что многим родителям просто не по корману.
|
|
|
Nata
Почётный участник
Сообщения: 1884
Зарегистрирован: 11-4-09
Пользователя нет на форуме
Настроение: за тучами есть солнце!
|
|
Moonlike, с их бумажкой именно туда и сходить! Диагноз за 20 минут не выдают, и мы все это
знаем.
Надо добиваться, но создания группы именно с занятиями. Увы, как не знаю, не
приходилось. Видимо,чтобы это было отражено в документах, по которым они работают,
в договоре с родителями. Но тяжко это... А насчет того, как считать наши деньги,
столь "щедро" получаемые нами от государства, это они мастаки! Ведь дело не только в том, что мама может сидеть с ребенком и
заниматься, но есть вещи, которые невозможно получить вне группы - умение работать
и жить в коллективе себе подобных. Социальная адаптация пресловутая. И как, по их
мнению, мама может ее обеспечить ребенку дома? Я дура клиническая - но я не знаю
иного способа, как постепенное введение ребенка в группу детей.
Вот бы они, столь мудрые и объяснили нам, как это по другому сделать! Мы бы от них и
отвязались, и сели бы с детьми по домам. И наступила бы эра всеобщего счастья.
Prozerpina, если 4 и более лет назад - м.б. Ситуация помягче была. Сейчас и
специализированных групп почти нет. Наш знакомый ребенок неговорящий почти год
уже болтается так - в обычном не могут - в спец. группу не берут тоже. Вот завтра у
них повторная ПМПК. И не один он. Другой ребенок тоже как мой 3 года назад - 7. Садик
кончился. В школу - не готов.
А уж про лишний год... Разве что если Президент лично с заведующей переговорит...
|
|
|
Айрис
Заслуженный участник
Сообщения: 957
Зарегистрирован: 20-12-08
Пользователя нет на форуме
Настроение: Go ahead!
|
|
| Цитата: Исходное сообщение добавлено Moonlike | Nata
Типа психоневролог на ПМПК. В туалет сходить с их бумажкой. Я чуть ли не в открытую
заржала, когда они мне предложили "приходить в садик за консультациями к
дефектологу и психологу" - блин, весь последний год я дефектолога консультировала,
все ее нытье слушала вежливо. Дело не в том, что не удалось убедить - они и не
собирались нас рассматривать, все было готово заранее, они даже ИПР стали читать
когда я их носом ткнула, а сначала пытались в бумажки спрятать.
Вот я и думаю - добьемся мы открытия группы, а они явно настроены делать
исключительно группу пребывания - без занятий. И нафига нам такая победа?
Одна тетка еще даже пыталась вякать на тему того что мне государство на ребенка
пенсию платит - типа зачем мне на работу выходить. |
У нас тот же сценарий, хотя ребёнок не аутист. А на их психоневролога, который
сказал, чтобы я сидела дома, и не раз допускал реплики оскорбительного характера,
я написала жалобы, куда только было возможно -- он настолько разошёлся, что
пришлось напомнить, что он психолог и должен сдерживать свои эмоции. Не раз
пришлось напоминать членам ПМПК, зачем, собственно, они вообще здесь собрались. Мы
тоже добиваемся создания группы для наших детей в д. саду.
|
|
|
Nata
Почётный участник
Сообщения: 1884
Зарегистрирован: 11-4-09
Пользователя нет на форуме
Настроение: за тучами есть солнце!
|
|
Хамство на ПМПК вообще больной вопрос и и столь печально распространенное
явление...
Вообще может всем мамам, туда идущим стоит брать с собой нормативные документы по
которым они обязаны работать и дарить им, бедняжкам, раз они не знают, чем обязаны
заниматься? Вершители судеб, .................. (то, что в ТВ заглушают пиканьем).
А если им этого мало - есть суд, есть прокурор. И наши нервы... И наши дети...
|
|
|
rozab
Заслуженный участник
Сообщения: 534
Зарегистрирован: 26-3-08
Откуда: Кемерово
Пользователя нет на форуме
|
|
За всё время пребывания моего ребёнка в детсаду нас несколько раз пытались
выгнать через ПМПК. Помогло обращение в гороно. Напишите туда, обрисуйте проблему.
Сошлитесь на Рекомендации «круглого стола» на тему:
«Законодательные аспекты лечения и реабилитации детей с ограниченными
возможностями здоровья (аутизм)» http://senigersun.forum24.ru/?1-2-0-00000004-000-0-0-1213817...
Там, в частности, сказано: "5. Органам исполнительной власти субъектов Российской
Федерации:
1) разработать региональные целевые программы оказания помощи детям с
аутистическими отклонениями в состоянии здоровья, в которых предусмотреть:
- осуществление мониторинга и учета численности детей с ограниченными
возможностями здоровья;
- создания комплексной системы оказания помощи детям с аутизмом, включая
медицинскую, психологическую, педагогическую, социальную составляющие;
- создание региональных центров помощи детям с аутистическим спектром
расстройств".
|
|
|
Moonlike
Почётный участник
Сообщения: 1026
Зарегистрирован: 19-9-08
Откуда: Оренбургская область, г.Орск
Пользователя нет на форуме
Настроение: спать хочу
|
|
rozab
Так они и ссылаются на реабилитационный центр. В том-то и дело, что никакого
желания восстанавливаться в садике нет - потому что нет уверенности, что ребенку
будет от этого польза. Изучать методики для аутят и искать подход там просто никто
не хочет. Они вообще на него ноль внимания последние месяцы - даже бабушка, которая
его видела только по дороге в садик и обратно, и которая мало что замечает - и то
она гораздо больше них знает о его успехах. При этом ребенок не страдает разным
поведением - и дома и в садике он себя ведет одинаково.
Айрис
Каюсь, наверное, я бы в такой ситуации сама бы лично его отлаяла
Nata
Это мысль. Просто после того как я на всех форумах читала о серьезности и важности
ИПР - мне и в голову не пришло что этот документ могут просто проигнорить. Ну я
правда надеялась, что если нас оставят, то специалисты зашевелятся. Наверное, это
глубоко во мне еще живет вера в хороших людей. В какой-то степени я даже рада - мне
не пришлось самой забирать ребенка - меня бы тогда родственники не простили.
Теперь я смогу выбирать тех, с кем Вику заниматься, а еще могу соблюдать нашу диету
без страха что его опять накормят булочкой или шоколадной конфетой.
Вот, кстати, эпизод, характеризующий компетентность ПМПК:
Вик у них увидел стол к чаю и схватил шоколадную конфету. Она была в особой обертке
- т.е. явно шоколадная конфета. Я тут же ее отобрала и вернула на место. А они хором
начали "ну пусть возьмет". Я отвечаю "не надо", а они мне в ответ "да нам не жалко,
пусть берет". Конфету я все-таки вернула и рявкнула на них "Вам не жалко, а у него
потом пару дней ухудшения будут, как будто вы не знаете как шоколад на таких детей
действует!!!" Судя по их растерянности, они об этом даже и не слышали. И такие люди
решают судьбу наших детей <<будем считать что тут блюющий смайлик ;)>>
|
|
|
Галина
Заслуженный участник
Сообщения: 861
Зарегистрирован: 9-11-06
Пользователя нет на форуме
Настроение: :)
|
|
| Цитата: Исходное сообщение добавлено Moonlike |
Просто после того как я на всех форумах читала о серьезности и важности ИПР - мне и
в голову не пришло что этот документ могут просто проигнорить. Ну я правда
надеялась, что если нас оставят, то специалисты зашевелятся.
|
Страна непуганых чиновников (и "специалистов")....
Эх, а не спустить бы им такое пренебрежение к основному документу реабилитации
ребенка-инвалида! Прямое нарушение конституции и федерального закона "О
социальной защите инвалидов"... 
Я в своем административном округе уже "прославилась" своими "кляузами". По любому поводу сейчас пишу обращения. Вот
сейчас жду ответа из управления по Здравоохранения округа с требованием
предоставить моему сыну специалиста-логопеда в соответствии с ИПР (логопедица
поликлиники наотрез отказалась с ним заниматься).
А мне по большому счету, все равно, какой считают меня наши чиновники. Мне нужно
обучать и реабилитировать своего ребенка! По закону страны.
|
|
|
rozab
Заслуженный участник
Сообщения: 534
Зарегистрирован: 26-3-08
Откуда: Кемерово
Пользователя нет на форуме
|
|
Девочки, а я отказалась от битвы за ИПР. Никого не призываю следовать моему
примеру, просто устала воевать. Я сама волнуюсь, нервы свои трачу, ребёнок
беспокоится. Мне проще самой выучиться на дефектолога, чем кого-то учить. Благо
сейчас в интернете информации очень много, не то что раньше. Читай, учись, было бы
желание!
Вчера познакомилась с одной замечательной мамой маленького аутичного ребёнка.
Она совершенно в начале пути, не обладает теоретическими знаниями, но настолько
ребёнка своего чувствует! Я просто уверена, что всё у них будет хорошо.
Представляете, рассказывала мне, как ходила на приём к психиатру. Он заявил, что
медицина бессильна, "мозги новые ребёнку никто не вставит" и "незачем пытаться
понять психологию больного человека, иначе сам станешь больным". И в завершение
обрисовал маме будущее ребёнка - интернат для психохроников после 18 лет.
А потом они удивляются, что неблагодарные родители отказываются от их лечения!
Ведь если следовать их рекомендациям, то будущее будет именно таким.
|
|
|
Анна-Мария
Активный участник
Сообщения: 231
Зарегистрирован: 20-12-07
Пользователя нет на форуме
|
|
| Цитата: Исходное сообщение добавлено rozab | Представляете, рассказывала мне, как ходила на приём к психиатру. Он заявил, что
медицина бессильна, "мозги новые ребёнку никто не вставит" и "незачем пытаться
понять психологию больного человека, иначе сам станешь больным". И в завершение
обрисовал маме будущее ребёнка - интернат для психохроников после 18 лет.
|
(мат пропускаю)
Я хочу понять. Вот без ругни и обвинений - просто понять, ПОЧЕМУ они это делают.
Ведь они знают. что диагноз не всега верен - не она моя дочь "выцарапалась", есть же
и другие дети, которые и не из такого выбирются. Они знают, что и настоящий аутизм
до известного предела можно дотянуть и компенсировать... Знают, что матери в
начале пути одиного и жутко, что ей нужна поддержка и информация, что он ее сил и
преданности зависит очень многое...
Вот для чего они так говорят с матерями? Это инструкция, это традиция, это
распространенная профессиональная деформация?
|
|
|
Галина
Заслуженный участник
Сообщения: 861
Зарегистрирован: 9-11-06
Пользователя нет на форуме
Настроение: :)
|
|
Такое отношение, к сожалению, встречается часто: http://nnnannn.livejournal.com/59891.html
Мне не советовали повеситься, но, тоже обрисовали будущее ребенка исключительно в
психушке за окнами в решетках и так ходила я с год, не зная, где искать помощь и как
лечить ребенка...
|
|
|
Анна-Мария
Активный участник
Сообщения: 231
Зарегистрирован: 20-12-07
Пользователя нет на форуме
|
|
Что это не редкость, оно понятно, но хочется понять их мотивы - зачем всех
отправлять в интернаты, ведь инвалид в "учреждении" обхдится стране дороже...
Может, так сохраняют рабсилу?
|
|
|
Галина
Заслуженный участник
Сообщения: 861
Зарегистрирован: 9-11-06
Пользователя нет на форуме
Настроение: :)
|
|
| Цитата: Исходное сообщение добавлено Анна-Мария | | Что это не редкость, оно понятно, но хочется понять их мотивы - зачем всех
отправлять в интернаты, ведь инвалид в "учреждении" обхдится стране дороже...
Может, так сохраняют рабсилу? |
Вот, правда, может я и совсем уже стерва, но не верю, что такие деятели мыслят
"масштабно". Мне кажется, вылетает у них такое скорее по привычке и по косности
своего мышления... А вот, не дай-то Бог,
свой ребенок у какого-то деятеля вдруг оказался аутистом - ну, не думаю, что они
смирятся с этой его судьбой. Или все же смирятся? 
|
|
|
Анна-Мария
Активный участник
Сообщения: 231
Зарегистрирован: 20-12-07
Пользователя нет на форуме
|
|
Я, может, и еще большая стерва , но вот не
видится мне что такой образ: психиатры массово заботятся о судьбе матерей и их
личном счастье. Скорее, какое-то указание есть. Или было.
А нет у нас тут живого психиатра? Отзовитесь, проясните ситуацию. Не бойтесь, мы
только с виду страшные, а так - ничего
|
|
|
Агриппина
Участник
Сообщения: 45
Зарегистрирован: 22-2-08
Пользователя нет на форуме
|
|
А у нас с ПМПК все немножко подругому. Наша заведеующая - первый советчик и
помощник родителям особых деток. Вот уже 8 лет при ПМПК действует группа для детей
с аутизмом. Именно заведующая с помощью нашей общественной организации выбивала
у города ставки для нашей группы. Но!!! за свою доброту она постоянно получает по
шапке от городских властей, которые то стремятся нас закрыть, то лишить помещения.
И если в основном ПМПК "поют под дудку" власти, то наша ей противостоит и
отстаивает интересы наших деток. Надеюсь ее не съедят тети из горобразования,
зубки-то у них острые.
|
|
|
| Страницы:
1
2
3
4
5 |
|
![[*]](images/davis-ru/default_icon.gif){kind=icon}
