Всемирный день распространения информации о проблеме аутизма

написали о митинге
http://www.fontanka.ru/2008/04/02/071/
только вот последняя фраза
В среднем только 1% от выросших аутичных детей способны в будущем вести самостоятельную жизнь.

Вот-вот мне совершенно непонятна эта цифра, поскольку зарубежом как-то все ажурно выглядит, описывают случаи выхода из аутизма после биомедлечения и хелирования...
А утверждать, что это данные только по какому-то признаку крайне не корректно! Так можно дойти до абсурда!
Вообще енто последнее предложение напомнило мне "оптимизм" нашего психиатра по поводу ребенкиного аутизма и ее пламенные призывы подумать о своей жизни и сдать ребенка в ПНИ! Хм, жаль у нас нет смайлика с фигушкой! Вот бы дали моему крайне "яжелому" аутисту инвалидность да 18 лет, надоело каждый год мучиться-то! Ага, как же, как только речь завела об этом, много чего хорошего услышала об аутизме своего сына: и что легкий он у меня, и что возможно за год...
Да и вообще, эта статейка несколько провокационная. Когда журналистам надо - они вспоминают гениальных аутистов, ну, Эйнштейна на худой конец. В честь 2 апреля журналюги подчернили ситуацию для "увесостости" своей писанинки.

Как же меня за недолгую нашу карьеру притомили уже эти Эйнштейн, Моцарт и Агата Кристи! Мне уже столько народа сказало - ну, это же классно, значит, у тебя гениальный ребенок! Как будто я экзотическую зверушку выращиваю.

Цитата: Исходное сообщение добавлено Тёминамама

- в РФ много чего делается для детей с ОВЗ, в т.ч. с аутизмом (кстати, аутистов упорно причисляют к лицам с УО и физ.отклонениями - не поняла: ПОЧЕМУ?) - куча спецов, садов, школ, реабцентров помогают аутистам - так же большая куча законов (приводятся номера) дают возможность аутистам получить образование

А у нас на самом деле все есть и для детей с аутизмом тоже,только качество страдает.
Даже у нас в Саратове все есть,но пойти с сыном некуда,но не потому что мы такие разборчивые,а потому что чтобы хоть куда-то попасть нужно столько жалоб написать,столько человек уговорить нас взять.Не у всех сил хватит.

Цитата: Исходное сообщение добавлено rozab

В этом году что-нибудь планируется ко 2 апреля?

Пользуюсь случаем поприветствовать и еще раз поблагодарить тех, кто поддержал меня, когда я пришла сюда три года назад - вся растерянная и совершенно не представляющая, что делать. Особеннно ту, которая мне сказала золотые слова: "У мамы особого ребенка к вечеру должен отваливаться язык"

У моего ребенка не было аутизма. Это выглядело, как аутизм, звучало, как аутизм и пахло, как аутизм, но являлось чем-то другим. И за это время девочка выбралась из своих проблем полностью. Могло ли быть иначе? Могло. Со своей кривой сенсорикой и отсутствием мотивации к речи она могла уйти далеко... хорошо, что мы вовремя поймали - и хорошо, что в начале пути встретились мудрые люди. Но страшно думать, что таких "пограничников", как моя - много, и не всем так везет.

А теперь мои пять копеек про аутизм и то, что за него принимают.

Можно много рассуждать о том, лечится аутизм или не лечится, спорить о диетах, биомеде, АВА и сенсорной интеграции. Одно скажутем, кто впервые с этим столкнулся - помните, что сейчас это модный диагноз.Его ставят не только тем детям, у которых на самом деле аутизм, но и на месте других нарушений, на месте педагогических погрешностей, а иногда и на пустом месте. И очень часто сразу же назначают препараты с сомнительным эффектом и кучей тяжелейших побочек.
За аутизм принимают проблемы со слухом.
За аутизм принимают ЗПРР.
За аутизм принимают довольно банальные проявления ПЭП.
И очень часто при аутичных чертах "просматривают" эпиготовности и другие состояния, требующие особого подхода, и ребенок получает препараты,которые ему категорически противопоказаны, или не получает своевременного лечения других проблем. Поэтому прежде, чем свыкаться со страшной мыслью, что у вашего ребенка аутизм, исключите другие серьезные диагнозы.
А пока обследование не закончено, не теряйте времени, начинайте заниматься, и работайте не с диагнозом, а с проблемой.
Всегда имеет смысл оработать с сенсорными нарушениями (см. книги Джин Айрес иУллы Кислинг).
Вседа имеет смысл работать с речью (Янушко, "Помогите малышузаговорить").
Всегда имеет смысл играть, даже когда - и особенно когда - ребенок играть не может и не хочет (та же Янушко, "Игры с аутичным ребенком").
Работайте с ориентацией в пространстве и времени, работайте с эмоциями,работайте с контактностью. Пусть ЦЛП далеко, пусть недоступны диеты и биомед,пусть нет ни одного нейропсихолога в радиусе 300 км - работайте сами, ищите свои пути, никто за вас вашего ребенка не поймет. Эти усилия будут совершенно уместны и если у ребенка правда аутизм, и если это просто временные проблемы или легкие аутичные черты. Корректные психолого-педагогические меры не имеют побочек на печень и сердце. Вы не "тратите время зря" - вы даетесвоему ребенку те возможности, которые помогут ему выкарабкаться. Насовсем или хотя бы до какого-то уровня. Но конечный результат - слишком далеко, а маленький ребенок, внутренний и внешний мир которого является крайне дискомфортным, а может быть, и невыносимым - вот он. Не опускайте руки и не упускайте ни одного дня.

Анна-Мария, отличный пост! Большое вам спасибо!

Сейчас родителям много легче в плане информации, много замечательных книг, форумов. От себя могу добавить - мы о многих полезных вещах узнали довольно поздно. Никогда не ограничивайте себя рамками, что "поправить можно до 3...5...7 и т.д. лет" пока "мозг растет и формируется"
Мы многие сенсорные проблемы и проблемы восприятия у сына разгребли и разгребаем куда позже указанных сроков - и эффект от такого есть. Да, наверняка в раннем детстве было лучше, но .... "лучше поздно, чем никогда". Не надо останавливаться, пока человек жив - он меняется и развивается, и всегда можно что-то еще сделать.