Надомное обучение. Коррекционная школа 8 вида. Отношение учителя к з�...

Я долго добивалась, чтобы Полю взяли в школу и наконец, после трёх лет усилий, это случилось. Правда, взяли с оговоркой: на год, в виде эксперимента. Если будет РЕЗУЛЬТАТ от занятий, тогда продолжат. И вот - с сентября прошлого года к нам дважды в неделю приходит учительница из коррекционной школы. То есть она должна приходить 2 РАЗА В НЕДЕЛЮ. А на самом деле получается, что посещает она нас довольно редко
У меня от неё двойственное впечатление.
Кажется, человек неплохой, ищет подход к Полинке. Пытается найти, чем заинтересовать, пробует разное на занятиях. Даже выразила (ну, может быть, под моим нажимом) желание поехать в нашу школу, познакомиться/поговорить с педагогами, посмотреть, как там проходят уроки. Это плюс (хотя она так и не собралась приехать, всё ей что-то мешает)
Минус - часто пропускает. Нет, она честно звонила (раньше) и предупреждала. То у них в школе совещание - никак нельзя пропустить. То она должна кого-то встретить из родни (или проводить, или в больницу поехать) в общем, причина важная, перенести нельзя. Потом она заболела. Нет, я всё понимаю, всякое ж бывает, никогда не протестую (хотя в дневнике все эти дни были оформлены как занятия - я ж подписывала его и видела). То она легла в больницу, то у неё ангина, то ещё какие-то веские причины. После первого пропуска она говорила что-то типа: "приду заниматься на каникулах", потом говорить об этом перестала.
Мамы, у кого детки школьники, как считаете, это в порядке вещей?
Вот например, на той неделе:
в воскресенье вечером говорила с ней, сказала - в понедельник не приходите, Поля простужена. Про второй день не было разговора, точнее я вскользь заметила: "до среды". Ну так она и в среду не пришла:( А до этого она неделю проболела, бывает, дело житейское.
Сегодня она тоже не пришла. Звонка не было.
И что мне делать? Звонить в школу и ругаться?
А мне её представляли, как ЛУЧШУЮ учительницу...

Да, вот от этого "скажите срасибо" и все беды. Нам сначала делают одолжение, а потом руками разводям, мол "мы и сами не могли такого предусмотреть, ну теперь терпите или вообще не будет занятий". Так и приходится все сносить. Сложнее всего то, что это "благотворительность" под названием эксперимент и наверняка у вас нет никаких договоров на бумаге, чтобы можно было пожаловаться. Хотя не думаю, что эта учительница ходит к вам бесплатно, то есть я имею в виду, что у нее наверняка есть за вас прибавка к зарплате, поэтому с ней не нужно конечно ссориться, но намекнуть нужно, что систематические пропуски не дожны быть нормой и что вы будете сами решать, когда вам подписывать дневник, и пусть она его приносит каждый раз на занятия (надо себя поставить так, чтобы не вы зависили от нее, а она от вас). Насколько я помню из своих школьных лет ученика, который не принес не урок свой дневник наказывали, иногда и строго, так почему она себе позволяет такое? Да и с программой нужно разобраться, потому что так можно учить одно и тоже годами, а продолжительность занятий списывать на трудности в обучении. Нужно все контролировать, иначе толку не будет.
Я наверное написала немножко гневно, но меня просто возмущает всегда такое отношение людей, если уж взялся, то должен выполнять и выполнять качественно! А нет, то будем искать других.

Здравствуйте, хотим немного рассказать как обстоит дело с надомным обучением в Питере. По крайне мере по отношению к нашему ребенку. Мы также учимся в школе 8 вида. Только учитель не на дом ходит, а мы в школу. По закону у нас действительно только 8 часов, но! еще обязательно логопед. На самом деле многое зависит и от того как родители поставят свои отношения с преподавателем. Мы 2 года ходили в одну школу и практически ну если не все время (такое наверное в принципе невозможно), то процентов 80 добивались того, чтобы учитель занимался все положенное время. Даже если ему это будет стоить время на каникулах. В этом году из-за отдаленности перешли в другую школу....там тоже учитель сразу начал выискивать причины то один урук пропустить, то два урока (мол адаптация и все такое), когда начало приобретать системный характер, то съездили в Комитет образования - поговорили там, просто стали приходить и говорить: "Вот Слава пришел, мы из школы не уходим, но заберем после всех уроков, нужна помощь какая-то - зовите". В-принципе к учителю каких-то среьезных претензий нет, она старается как может, но беда как и у всех наверное, что очень мало специалистов которые бы раньше работали с такими детьми, в основном с обычными (честно говоря большинство детей в школах что 8, что 7 вида вполне нормальные, только запущенные и из неблагополучных семей). Так что в-принципе школа старается придерживаться графика, не надо давать ей расслабляться Другое дело если ребенок не тянет программу или может учиться, но мешает поведение (это увы в нашем случае), тут мы уже всерьез думаем, заключить договор со школой (такой вариант есть!!!) и учить его самим, потом приходить какие-то зачеты/незачеты сдавать, а освободившееся время тратить на психоневрологов, арт-терапевтов и прочее.... Вот в-принципе вкратце вот так обстоит дело.

В Питере еще можно жить Хоть индивидуально, но все же учат! Жаль, что не удается хоть на некоторые уроки ходить вместе с другими... Если не трудно, напишите, что еще хорошего у вас есть (арт-терапия и прочее) и как проходят занятия - в группе или отдельно? И про успехи, конечно!
А Славику - большой привет!!!

Здравствуйте!У Славика в школе произошли изменения. Добились того, чтобы ему дали более опытного педагога. Ему после предыдущего теперь тяжеловато, т.к. нагрузка возросла, отлынивать ему не дают.Раньше не без успеха ему удавалось ввести в заблуждение учительницу: то живот болит, то на парте спать заляжет, если пытались поднять, отчаянно сопротивлялся и пинался. Заниматься в такие моменты чем-то другим, отвлечённым от программы, педагог отказывалась. Теперь, если он не воспринимает материал, новая учительница рисует, лепит с ним,попутно стараясь что-то посчитать, сравнить, или даёт другую тему из программы, например "История Санкт-Петербурга", ОБЖ. На уроках стало тише, Слава выходит от неё с круглыми глазами8-0.Математика по-прежнему даётся с большим трудом, писать ему нравиться, но в школе специально пишет аршинными буквами, иногда даже прочитать невозможно, хотя дома пишет аккуратно. Читает громко, но рассказы о природе( а сейчас тема осени) понимает с трудом. Особенно трудно даются всякие сравнения типа " в лесу полыхает кострами брусника", говорит "ах, пожар в лесу, всё горит!".Недавно спросил, почему Слава не летает? И сам ответил :потому что крыльев нет. Теперь просит крылья, подпрыгивает на месте и машет руками, хочет улететь в горы и к морю (вспоминает летнюю поездку на Сахалин, летал на самолёте, теперь, видно сам собрался). Научился разговаривать по телефону, раньше больше молчал.Играет в простейшие компьютерные игры. Вместе с ним смотрели фотографии детей на форуме, заинтересовался, печатать пока не умеет, да и терпения не хватает. Спасибо Вам за форум, очень нужный, душевный!

Цитата:

Исходное сообщение от РомАнны Читает громко, но рассказы о природе( а сейчас тема осени) понимает с трудом. Особенно трудно даются всякие сравнения типа " в лесу полыхает кострами брусника", говорит "ах, пожар в лесу, всё горит!".Недавно спросил, почему Слава не летает? И сам ответил :потому что крыльев нет. Теперь просит крылья, подпрыгивает на месте и машет руками, хочет улететь в горы и к морю (вспоминает летнюю поездку на Сахалин, летал на самолёте, теперь, видно сам собрался).

Доброго времени суток, дорогие мамочки! Пришло и наше время обращаться в тему "Надомное обучение". На днях прошли ПМПК. Поставили F84.01, F90 и F80. Рекомендовали занятия с логопедом, психологом и надомное обучение в следующем году. Понимаю, что за полтора года может миллион раз все измениться, но очень хочется знать: что же такое "надомное обучение"? Это педагог приходит к Вам домой и занимается с ребенком? Или Вы сами водите его в школу на индивидуальные занятия? Сколько времени длится учеба в день? Можно ли выбрать педагога самому? Где находится ребенок, когда нет занятий?
Заранее благодарна за ответ.

Цитата: Исходное сообщение добавлено Тёминамама

Сын на надомном уже второй год. Программа общеобразовательная. Задают на дом - очень мало: пару столбцов примеров, пара задач, два-три упражнения по русскому, раз в 2 недели - выучить стишок или пересказ, крайне редко - что-нибудь по окружающему миру. Всё. А у него темпы выполнения д\з хорошие! На нём пахать и пахать! А от безделья мается... Если я сама даю задание - делает, но неохотно. Бурчит - "в школе ЭТО не задали" Уже несколько раз просила учительницу: "Пожалуйста, задавайте побольше на дом! Пусть пишет доклады по окр.миру! Сочинения! Наизусть стихи подлинне!" У ребенка хорошая память. Он сам всегда делает уроки. И причем - охотно, без напоминаний. Почему тогда не нагрузить??? Учитель боится перегрузки. Не хочет, чтобы он сильно обгонял класс, к которому прикреплен. Но ему будет скучно! Уже скучно - на окр.мире (всё уже знает на пару лет вперед) и чтении (всё уже прочитал по школьной программе). Как уже убедить учителя усложнить программу? Уже начинаю думать, что педагогу просто лень напрягаться и давать больше, чем она даёт классу... Хотя учитель она хороший... А если самой потихоньку вписать карандашом дополнительное задание в дневник? А потом стереть.

А может быть Вам нанять репетитора?Мне психолог советовала нанять по музыке студента,платить много не надо,а рекомендации для сына можно самой составлять.А ребенку дать понять что это очень важное занятие и учителю в школе тоже рассказать,пусть порекомендует "своего заместителя"

Я своего одно время водила в воскресную школу,там преподавала студентка лет 18.Она так искренне хвалила детей!!!
"Как красиво",а они делали,на мой взгляд, совсем "неочень".Ее дети очень любят.Вот я не могу так восхищаться.
А можно,так "с улицы не педагогу" проходить ту же программу,что и в школе?Стихи наизусть слушать,доклады читать и писать,просто учиться общаться регулярно.У нас вот соседский мальчишка очень любит своего деда,наверно, за это.

Цитата: Исходное сообщение добавлено Надя и Сахарок

Мама Поли, автор)) Как у вас сейчас дела с учебой обстоят?

Цитата: Исходное сообщение добавлено мамаПоли

Про учёбу: мы переехали в другой округ Москвы и пришлось забрать документы. Та школа обслуживает только свой округ.