Экзамен в школу 8 вида для аутиста.

Моему сыну скоро будет 6 лет,уже понятно,что он совсем необычный ребенок.Как выразилась логопед из садика "необучаемый".
Очень хочу,чтобы сын ходил в школу,в класс к детям пусть и 8 вида.Но мне не известны основные требования на ПМПК.Что требуют они?Что должно быть написано в рекомендациях специалистов?Какие работы ребенка следует им показывать,чтобы доказать им "обучаемость",чтобы не пришлось потом с ними судиться.
Какие требования у учителя к ученикам?Что проходят дети в 1 классе?Как там дети должны себя вести чтобы их не выживали?
Чему мне следует в первую очередь учить своего ребенка эти 2-3 года до школы?
Буду очень признательна за ответы.

Цитата: Исходное сообщение добавлено Натусик:)

... Какие работы ребенка следует им показывать,чтобы доказать им "обучаемость",чтобы не пришлось потом с ними судиться. ...

По-моему тут доказывать даже и нечего, термин "необучаемый" давно незаконен

Цитата: Исходное сообщение добавлено Ольга

Цитата: Исходное сообщение добавлено Натусик:)   ... Какие работы ребенка следует им показывать,чтобы доказать им "обучаемость",чтобы не пришлось потом с ними судиться. ... По-моему тут доказывать даже и нечего, термин "необучаемый" давно незаконен

Были мы на ПМПК недавно.Советовали для уточнения диагноза в психбольницу ложиться,говорят очень помогает. Разное просто "обучение" бывает.Там такие специалисты,которые считают,что таким детям место только в реабилитационном центре за городом 2 раза в году по 21 день.В самом лучшем случае школа у них,там самые тяжелые дети занятий очень мало,отношение пренебрежительное.Занимаются по 1-2 человека и ехать туда далеко.А мне бы хотелось школу, приближенную к месту жительства,в том же районе.Мы не в Москве живем,у нас почти ничего нет для таких детей.
Я просто думала,что есть такие тесты,может старого образца по которым они определяют "обучаемость",ну чтобы они не придирались.
За ссылки спасибо,буду изучать.

Натусик:) , мы в этом году с 7 лет пошли в 1 класс школы 8 вида, т. к. от нашего садика нет никакого толку. У нас городок тоже провинциальный. На собеседовании на ПМПК летом нам предложили собрать примитивную мозаику, пирамидку...Наш сынок - неговорящий аутёнок, многое из посьб не выполняет(не понимает), но очень нежный, ласковый (такое у них приветствуется). Его записали в "обычный класс" (с самой лёгкой УО) правда с испытательным сроком в 2 четверти. А ещё, чтобы попасть в шк. 8-го в., в ПМПК с нас потребовали заключение от психиатра о наличии УО, хотя психиатр противился этому ("ведь у вас диагноз-то другой": сказал он). В этой школе как в детсаду: есть воспитатель, кот. водит всех детей в столовую, помогают переодеться и т.д. С "нашим" диагнозом в нашем классе никого больше нет - у всех лёгкая УО
Что касается обучения, то наш сынок ничего не умеет: руки "деревянные", ручку держит неправильно, раскраску даже не может раскрасить нормально Скоро наверное нас переведут на дом. обуч-ие.
Я Вам советую, занимайтесь со своим ребёнком: рисуйте, раскрашивайте, вырезайте...
Извините, что написала каламбурно - тороплюсь, младший ребёнок мешается

Цитата: Исходное сообщение добавлено alyoka#

Натусик:) , мы в этом году с 7 лет пошли в 1 класс школы 8 вида, т. к. от нашего садика нет никакого толку. У нас городок тоже провинциальный. На собеседовании на ПМПК летом нам предложили собрать примитивную мозаику, пирамидку...Наш сынок - неговорящий аутёнок, многое из посьб не выполняет(не понимает), но очень нежный, ласковый (такое у них приветствуется). Что касается обучения, то наш сынок ничего не умеет: руки "деревянные", ручку держит неправильно, Я Вам советую, занимайтесь со своим ребёнком: рисуйте, раскрашивайте, вырезайте...

От нашего садика тоже никакого толку . Мой сын говорит,когда считает нужным,с незнакомыми не разговаривает,кричит на ПМПК ведет себя безобразно.Ну не желает мой сын с ними разговаривать.Без общества дичает,его нельзя назвать нежным и ласковым.
Мой сын только почти в 6 лет созрел видеть и понимать рисунки,стал разрешать мне учить его рисовать.
Раньше ТАК визжал,не понимал для чего ему рисовать,а теперь радуется,какие я ему сюжеты придумываю,улыбается украдкой.Купила книгу Т.С.Комарова "Занятия по изобразительной деятельности"в старшей группе детского сада.Там поурочные занятия с детьми на год,там и лепка и рисование и аппликация.У меня уже совсем фантазии нет,что придумать рисовать,как это нарисовать и чтобы ребенку понравилось.Мама раньше в саду работала, она говорит ,что Комарова - это осн. автор для воспитателей.

Натусик:),
Есть сайт с раскрасками и прописями http://www.raskraska.com/raskraski/88/ - попробуйте, такие навыки пригодятся в школе. У нас, благодаря школе, улучшается поведение, ребёнок становится всё более организованным, но, увы, успеваемость совершенно никакая. Конечно, мы сами виноваты, что не достаточно занимались ребёнком (всё некогда было, да и не знали как надо с совсем не говорящим аутёнком, просто тупо ходили в детсад на 3 часа (на полный день воспитательница не соглашалась- видите ли "он у вас днём не спит") - этим и ограничивались)
У Вас ещё уйма времени для занятий (может платные спец-ы?) на самом деле до 8-ми лет (психиатр нам сказала, что в шк.8-го вида принимают вроде бы до 10 лет)